Jean Piaget gilt als der Vater der kognitiven Entwicklungsforschung. Seine Entwicklungstheorie gilt als eine der wichtigsten auf dem gesamten Gebiet. Erfahren Sie mehr über die Silhouette dieses Wissenschaftlers.
Wer war Jean Piaget?
Jean Piaget war ein Schweizer Psychologe, der als Vater der kognitiven Wissenschaft gilt. Seine Theorien über die intellektuelle Entwicklung von Kindern gelten weithin als zentral für das Verständnis, wie Kinder lernen und denken. Piaget wurde 1896 in Neuchâtel, Schweiz, geboren. Sein Vater, Arthur Piaget, war Professor für Biologie und seine Mutter, Rebecca Jackson, Lehrerin. Piaget promovierte 1918 in Biologie und begann seine wissenschaftliche Laufbahn am Genetischen Institut in Paris.
Im Jahr 1921 heiratete er Valerie Dunant, und bald darauf wurde ihr erster Sohn Laurent geboren. Im Jahr 1924 begann Piaget seine Forschungslaufbahn am Schweizerischen Pädagogischen Institut in Genf, wo er den Rest seines Lebens verbrachte. Piaget starb im Jahr 1980.
Jean Piaget – seine wichtigsten Errungenschaften
Piaget interessierte sich vor allem für die Kognition und Entwicklung von Kindern. Seine ersten Arbeiten befassten sich mit der Intelligenz von Ratten und Vögeln. In den 1920er und 1930er Jahren konzentrierte sich Piaget auf die Erforschung der Kognition von Kindern. Seine Arbeit umfasste räumliche Konzepte, Zeit- und Zahlenkonzepte sowie die Sprachentwicklung. Piaget vertrat die Auffassung, dass sich Kinder auf eine bestimmte Art und Weise entwickeln und dass sich ihre Wahrnehmung von derjenigen der Erwachsenen unterscheidet. Nach Piaget entwickeln sich Kinder durch so genannte Handlungsschemata, d. h. bestimmte Handlungsmuster, die sie nutzen, um die Welt kennen zu lernen.
Die Handlungsmuster von Kindern sind noch flexibel und können sich verändern. Piaget ging davon aus, dass Kinder 4 Phasen der kognitiven Entwicklung durchlaufen: die sensomotorische, die präoperationale, die operative und die postoperationale Phase. Innerhalb dieser Stufen entwickeln Kinder zunehmend komplexere Handlungsmuster. Viele dieser Stufen und Handlungsschemata werden auch heute noch in der Forschung über Kinder verwendet.
Piaget interessierte sich auch für Moral und Ethologie. In den 1950er und 1960er Jahren konzentrierte Piaget seine Forschung auf Moral und Ethologie. Seine Arbeit umfasste Konzepte der Persönlichkeit, Ethik und Ästhetik. Piaget starb 1980 in Neuchatel.
Die Entwicklungstheorie von Jean Piaget
Jean Piaget, der Begründer der Entwicklungstheorie, ging davon aus, dass Kinder vier Entwicklungsstufen durchlaufen: die sensomotorische, die präoperationale, die operative und die Revisionsphase.
Die sensomotorischePhase beginnt mit der Geburt und dauert bis zum Alter von etwa 2 Jahren. In dieser Zeit lernt das Kind durch direkte Erfahrung, d. h. durch seine Sinne und Bewegungen. Das Kind hat in diesem Alter ein begrenztes Denkvermögen und ist auf die Gegenwart konzentriert.
Die präoperationale Phase beginnt im Alter von etwa 2 bis 7 Jahren und ist die Phase, in der das Kind lernt, auf einer geistigen und nicht nur auf einer körperlichen Ebene zu handeln. In diesem Alter beginnt das Kind zu verstehen, dass Objekte unabhängig von ihm selbst existieren und sich verändern können. Allerdings ist das Denken des Kindes in diesem Alter begrenzt und noch nicht logisch.
Dieoperative Phase beginnt im Alter von etwa 7-12 Jahren und ist die Phase, in der das Kind lernt, auf einer geistigen und nicht nur auf einer körperlichen Ebene zu handeln. In diesem Alter beginnt das Kind zu verstehen, dass Objekte unabhängig von ihm existieren und sich verändern können. Allerdings ist das Denken des Kindes in diesem Alter begrenzt und noch nicht logisch.
DieÜberprüfungsphase beginnt im Alter von etwa 12-16 Jahren und ist die Phase, in der das Kind lernt, auf einer geistigen und nicht nur auf einer körperlichen Ebene zu handeln. In diesem Alter beginnt das Kind zu verstehen, dass Objekte unabhängig von ihm existieren und sich verändern können. Allerdings ist das Denken des Kindes in diesem Alter begrenzt und noch nicht logisch.
Jean Piaget – Schlüsselbegriffe
Piaget vertrat die Auffassung, dass sich die Intelligenz eines Menschen im Laufe seines Lebens entwickelt und dass sich seine kognitiven Fähigkeiten ständig verändern. Diese Veränderungen hängen damit zusammen, wie ein Mensch mit der Umwelt, in der er lebt, zurechtkommt. Piaget vertrat die Auffassung, dass Intelligenz nicht nur die Fähigkeit ist, Probleme zu lösen, sondern auch die Fähigkeit, sie zu schaffen. Das Konzept des „Schemas“ ist für das Verständnis der Piagetschen Theorie von zentraler Bedeutung. Ein Schema ist die Art und Weise, wie eine Person Informationen aus der Umwelt interpretiert und aufnimmt. Piaget vertrat die Ansicht, dass Schemata flexibel sind und sich je nach den Erfahrungen einer Person ändern können.
