Jean Piaget jest uznawany za ojca badań nad rozwojem poznawczym. Jego teoria rozwoju jest uważana za jedną z najważniejszych w całej dziedzinie. Poznaj sylwetkę tego naukowca.
Kim był Jean Piaget?
Jean Piaget był szwajcarskim psychologiem, który jest uważany za ojca kognitywistyki. Jego teorie dotyczące rozwoju intelektualnego dziecka są powszechnie uznawane jako kluczowe w rozumieniu tego, jak dzieci uczą się i myślą. Piaget urodził się w Neuchâtel w Szwajcarii w 1896 roku. Jego ojciec, Arthur Piaget, był profesorem biologii, a matka, Rebecca Jackson, była nauczycielką. Piaget uzyskał tytuł doktora biologii w 1918 roku i rozpoczął karierę naukową w Instytucie Genetycznym w Paryżu.
W 1921 roku poślubił Valerie Dunant i wkrótce urodził się ich pierwszy syn, Laurent. W 1924 roku Piaget rozpoczął pracę naukową w Szwajcarskim Instytucie Pedagogicznym w Genewie, gdzie spędził resztę swojego życia. Piaget zmarł w 1980 roku.
Jean Piaget – najważniejsze dokonania
Piaget interesował się głównie poznawaniem i rozwojem dzieci. Jego pierwsze prace dotyczyły inteligencji szczurów i ptaków. W latach 20. i 30. Piaget koncentrował się na badaniach nad poznawaniem u dzieci. Jego prace dotyczyły m.in. pojęć przestrzennych, pojęć czasu i liczb oraz rozwoju mowy. Piaget uważał, że dzieci rozwijają się w sposób specyficzny i że ich poznawanie jest inne niż poznawanie dorosłych. Dzieci, według Piageta, rozwijają się przez tzw. schematy działania, czyli pewne wzorce działania, które służą im do poznawania świata.
Schematy działania dzieci są wciąż elastyczne i mogą ulegać zmianom. Piaget uważał, że dzieci przechodzą przez 4 etapy rozwoju poznawczego: sensomotoryczny, preoperacyjny, operacyjny i postoperacyjny. W ramach tych etapów dzieci rozwijają coraz bardziej złożone schematy działania. Wiele z tych etapów i schematów działania jest nadal stosowanych w badaniach nad dziećmi.
Piaget był także zainteresowany moralnością i etologią. W latach 50. i 60. Piaget koncentrował się na badaniach nad moralnością i etologią. Jego prace dotyczyły m.in. koncepcji osobowości, etyki i estetyki. Piaget zmarł w Neuchatel w 1980 roku.
Teoria rozwoju Jeana Piageta
Jean Piaget twórca teorii rozwoju, uważał, że dzieci rozwijają się przez 4 etapy: sensomotoryczny, preoperacyjny, operacyjny i przeglądowy.
Etap sensomotoryczny rozpoczyna się w momencie narodzin i trwa do około 2. roku życia. W tym czasie dziecko uczy się poprzez doświadczenie bezpośrednie, czyli przez zmysły i ruchy. Dziecko w tym wieku ma ograniczone myślenie i jest skupione na teraźniejszości.
Etap preoperacyjny rozpoczyna się w wieku około 2-7 lat i jest etapem, w którym dziecko uczy się działać na poziomie mentalnym, a nie tylko fizycznym. Dziecko w tym wieku zaczyna rozumieć, że przedmioty mogą istnieć niezależnie od niego i że mogą one się zmieniać. Myślenie dziecka w tym wieku jest jednak ograniczone i nie jest jeszcze logiczne.
Etap operacyjny rozpoczyna się w wieku około 7-12 lat i jest etapem, w którym dziecko uczy się działać na poziomie mentalnym, a nie tylko fizycznym. Dziecko w tym wieku zaczyna rozumieć, że przedmioty mogą istnieć niezależnie od niego i że mogą one się zmieniać. Myślenie dziecka w tym wieku jest jednak ograniczone i nie jest jeszcze logiczne.
Etap przeglądowy rozpoczyna się w wieku około 12-16 lat i jest etapem, w którym dziecko uczy się działać na poziomie mentalnym, a nie tylko fizycznym. Dziecko w tym wieku zaczyna rozumieć, że przedmioty mogą istnieć niezależnie od niego i że mogą one się zmieniać. Myślenie dziecka w tym wieku jest jednak ograniczone i nie jest jeszcze logiczne.
Jean Piaget – najważniejsze pojęcia
Piaget twierdził, że inteligencja rozwija się przez całe życie człowieka, a jego poznawcze możliwości ulegają ciągłym zmianom. Zmiany te są związane z tym, jak dana osoba radzi sobie z otoczeniem, w którym żyje. Piaget uważał, że inteligencja to nie tylko zdolność do rozwiązywania problemów, ale także zdolność do ich tworzenia. Pojęcie „schematu” jest kluczowe dla zrozumienia teorii Piageta. Schemat to sposób, w jaki dana osoba interpretuje i odbiera informacje z otoczenia. Piaget twierdził, że schematy są elastyczne i mogą się zmieniać w zależności od doświadczeń danej osoby.
